2021年4月全国高等教育自学考试试题
教师职业道德与专业发展 试卷
(课程代码 09277)
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。)
1.教师职业劳动见效慢。这体现教师职业特点的
A.复杂性 B.创造性
C.示范性 D.长期性
2.关于教师职业道德的社会作用，下列说法错误的是
A.促进社会精神文明建设
B.推动社会物质文明建设
C.调节社会制度文明建设
D.对社会生活发挥着广泛的影响作用
3.当前人民教师继承和发扬爱国主义传统的主要做法不包括
A.舍生取义，为国捐躯 B.做好本职工作，增强民族责任感
C.树立祖国利益高于一切的思想 D.增强民族自尊心，保持民族气节
4.我国教育的基本法是
A.《教师法》 B.《教育法》
C.《学位条例》 D.《义务教育法》
5.关于职业素养，下列说法错误的是
A.职业素养的内容非常广泛
B.职业素养具有重要意义
C.职业素养具体量化表现为智商
D.职业素养分为内化素养和外化素养
6.关于教师职业纪律，下列说法正确的是
A.依法治教就是“以罚治教”
B.依法治教就是“以法治教”
C.教师职业纪律有利于规范办学行为
D.为杜绝学生早恋，隐藏或私拆学生信件不违法
7.关于教师心理健康的意义，下列说法正确的是
A.与教师专业发展不相关 B.决定着学生的学习能力水平
C.决定着教师的生理健康水平 D.能增进教师自身生活的幸福感
8.与道德的自律性相联系的教师职业道德教育原则是
A.内化性原则 B.引导性原则
C.差异性原则 D.连贯性原则
9.关于心理健康，下列说法错误的是
A.其概念受社会制度因素的影响
B.其概念受文化和时代因素的影响
C.心理健康的标准都是从社会适应的角度提出的
D.中外学者根据自己研究的出发点和角度对其概念提出不同表述
10.关于自尊，下列说法中正确的是
A.自尊应绝对合理
B.心理健康的人自尊比较高
C.高自尊的人面对失败时会感觉自身无价值
D.低自尊的教师在应对人际关系挫折时更有耐受力
11.关于教师职业道德修养，下列说法错误的是
A.与教师职业道德教育没有区别
B.教师的道德素质直接影响学生的道德面貌
C.通过外界的影响和教师对自己施加的影响而实现
D.教师具有良好的职业道德品质是教师职业专业化的象征
12.关于显性课程，下列说法错误的是
A.预期的 B.弥散的
C.有计划的 D.明确陈述的
13.按照一定的理论框架和价值标准对教师职业道德评价本身进行评价，称为
A.元评价 B.质性评价
C.诊断性评价 D.目标参照评价
14.提教师职业生涯循环论的学者是
A.叶澜 B.费斯勒
C.俞国良 D.费朗斯·富勒
15.教师职业道德评价的一般标准是
A.善恶 B.爱国守法
C.关爱学生 D.终身学习
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列各题是否正确，正确的在该题后的√，错误的在该题后的打“X”。)
16.我国最早的学校还具有养老、储存米等用途。
17.在教师的职业劳动中，知识信息的转换和传递是主要的劳动形式。
18.道德在一定社会中是具有阶级性的。
19.教师能否成为人民满意的教师，与他的职业道德水平有着密切关系。
20.随着时代的发展，我国的教育方针实现了“教育必须为社会主义建设服务”到“教育必须为共产主义建设服务”的思想升华。
21.道德具有显著的实践性。
22.要把生产劳动、公益服务等列入学校正式课程，实现教育过程中理论与实践的统一。
23.教育的灵魂和核心是智育。
24.《中小学教师职业道德规范》是强制性法律。
25.教师职业是在生产发展得十分充分的条件下形成的。
三、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分。）
26.春秋战国时期开设了最大规模私学的教育家是______。他反对以往只从统治阶级上层子弟中招收学生的做法，主张“______”。
27.教师职业形成的现实前提是______的存在。
28.理想是符合______情况和需要的正确想象。
29.***同志指出：“教育要面向现代化，面向______，面向______。”
30.《中小学班主任工作规定》明确指出：班主任是学生健康成长的______，要努力成为小学生的______。
31.职业道德在从业者职业行为中的习惯性表现，就是______。
32、健康是指身体上、______上和社会适应上的完好状态。
33.自尊是个体对______的主观感觉。
34 一定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱势群体进行无偿帮助的行为的总和，称为______。
35.修养是人们在理论、知识、艺术、思想等方面进行的自我______、自我培养、自我______和自我教育等活动。
36.纪律是指为维护______利益而要求成员必须遵守的规章、条文。
四、名词解释题（本大题共3小题，每小题4分，共12分。）
37.教师的在职教育
38,职业素养
39.教师职业道德评价
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）
40.简述教书育人的基本途径。
41 简述热爱学生、海人不倦的道德要求。
42.简述教师职业纪律的主要内容。
43.简述教师职业道德修养的主要内容。
六、论述题（本大题共2小题，每小题8分，共16分。
44.试述学校层面促进教师心理健康的基本策略。
45.试述教师应具备的能力素养。
七、案例分析题（本题12分。）
46.王老师深知自己身上肩负的青任，他始终牢记要培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的教育命，在教学中、他坚持知识教育和思想教育相统一的原则，热爱学生的同时严格要求学生、真正做到教书育人让学生具有正确的人生观、世界观、价值观。
请从教师职业理想的要求角度分析王老师的教学理念与行为。
2021年4月全国高等教育自学考试试题
教师职业道德与专业发展 试卷
(课程代码 09277)
参考答案及解析
一、{本大题共15小题，每小题1分，共15分。
1.D | 2.C | 3.A | 4 B | 5.C |
6.C | 7.D | 8.A | 9.C | 10.B |
11.A | 12.B | 13.A | 14.B | 15.A |
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）
16.√ | 17. √ | 18.√ | 19.√ | 20.X | 21.√ | 22. √ | 23.X | 24.X | 25.X |
三、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分。）
26.(P46)孔子、有教无类
27.(P45)学校教育
28.(P77)现实
29.(P87)世界、未来
30.(P101)引领者、人生导师
31.(P128)职业作风
32.(P140)精神
33.(P152)自我形象
34.(P155)社会支持
35.(P159)改造、陶冶
36.(P95)集体
四、名词解释题（本大题共3小题，每小题4分，共12分。）
37.(P242)教师的在职教育是指职前教师教育和教师入职辅导基础上的专业继续教育。
38.(P110~111)职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求，是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。
39.(P194)教师职业道德评价是指教师自己或他人、社会根据教师职业道德标准，通过一定形式对自己或同行、他人的行为所做的道德判断和判定活动。
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）
40.(P93~94)
(1)每一位教师都要争当班主任。(2分)
(2)教书育人的主渠道是每一节课、每一项教育教学活动。(1分)
(3)榜样的力量是无穷的，教师的榜样作用在育人中具有特殊的地位。(2分)
41.(P132~134)
(1)关心爱护学生。(1分)
(2)了解研究学生。(1分)
(3)尊重信任学生。(1分)
(4)平等对待学生。(1分)
(5)严格要求学生。(1分)
42.(P98~102)
(1)遵守国家法律，依法执教。(2分)
(2)认真执行《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，为人师表。(2分)
(3)遵守学校各项规章制度。(1分)
43.(P167~170)
(1)提高对教师职业道德的认识。(1分)
(2)陶冶教师职业道德情感。(1分)
(3)锻炼教师职业道德意志。(1分)
(4)坚定教师职业道德信念。(1分)
(5)培养教师职业道德行为和习惯。(1分)
六、论述题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
44、(P156~157)
(1)正确认识教师心理健康问题，提高教师的心理保护意识。(2分)
(2)加强学校的参与式管理。(1分)
(3)了解教师的深层次需求，并创造条件满足教师的合理需求。(1分)
(4)尽量给每位教师提供业务进修的机会，使每个人都能积极应对教学改革。(1分)
(5)制定合理的评价和奖罚制度。(1分)
(6)加强校园文化建设·组织教师开展文体活动，丰富教师的文化娱乐生活。(1分)
(7)定期举办心理健康知识讲座。(1分)
45.(P116~118)
(1)教育教学能力素养是教师能力素养的核心部分。(1分)
(2)教育教学能力素养主要包括教学能力、组织管理能力、语言表达能力、其他与教育教学紧密相连的能力(如教学机智、因材施教等)、团队合作能力。(6分)
(3)学习和科研能力素养。(1分)
七、案例分析题（本题12分。）
46.(P86、89、92)
(1)王老师树立远大的职业理想，值得学习。(2分)
(2)全面贯彻党和国家教育方针。王老师坚持培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义建设者和接班人的职业理想。(3分)
(3)切实遵循教育规律。王老师遵循热爱学生和严格要求的统一、知识教育和思想教育的统一的教育规律。(4分)
(4)认真履行教书育人的职责。王老师做到教书育人，让学生具有正确的人生观、世界观和价值观。(3分)(若言之有理：可酌情给分。)